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更新日: 2019410日           教育理念・教育目標

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教育理念・教育目標

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活動報告

 

センター長より

教養教育センターのホームページにようこそ!!

ishimori-fig  石森 勇次 20194月より)

 

本学は、1990年4月の開学当初(工学部だけの単科大学)から教養教育に責任を持

つ組織をもち、基礎科目、総合科目、外国語科目を開講して教養教育の目的を果たすとと

もに、高校教育と大学教育の橋渡しをする導入教育を担っています。2019年4月には

看護学部が新たに開設され、人間理解、自然・情報、外国語の区分をもつ教養科目を開講

し、工学部と看護学部の両学部の教養教育を担う組織(教養教育センター)として再ス

タートしています。
  工学部の基礎科目は、研究者・技術者になるための基礎的素養として重要な科目(数学、

物理学、化学、生物学)です。学生の皆さんの将来の可能性を確実なものにすると同時に

社会の信頼に応えられる力となる事につながります。
  また、工学部の総合科目や看護学部の区分(人間の理解)の科目(社会学、経済学、

法学、文学、比較文化学、コミュニケーション論、心理学、健康科学など)は、学生諸君

に人文・社会科学、健康科学などの教養および広い視野と思考力を身につけていただくた

めの科目です。技術者として、あるいは看護師としてだけでなく、社会に出て必要な人間

力を向上させ、学び・考え続ける生涯学習の土台 を提供します。
  工学部外国語科目(英語、ドイツ語、中国語)や看護学部外国語科目(英語、中国語)

は異なる文化や考え方を理解する力を含めた、豊かなコミュニケーション能力を磨きます。

外国語を学ぶことは異文化理解に繋がり、諸君の視野が広がることに役立ちますし、皆さ

んの将来に夢と希望と力強さを与えます。
  工学部総合科目の1つ教養ゼミでは、学生数12人ほどの単位で演習をおこない、それ

ぞれの教員のテーマの学習を通して、問題発見・デイベート・レポート作成・プレゼン

テーション等のトレーニングを行うなどの指導だけでなく生活面での指導・相談などの支

援なども行い、教員との密接なコミュニケーションによる総合的な人間形成の機会でもあ

ります。
  学生生活においては、勉学の他にクラブ活動などの課外活動も重要です。皆さんの何事

にもチャレンジする若さとエネルギー、青春まっただ中での思いの丈を、本学での学びの

中で表現してください。

 

 

教養教育センターの教育理念

社会人として、また技術者としての道を進むためには、社会の変化および科学技術の急

速な進展に素早く対応して的確に応えていく能力とともに、物事をより長期的・広範囲

に捉えて、その本質を見極める能力が強く求められます。そのために教養教育センター

では、多様な分野の授業を通して、学生が物事に柔軟に対応できるような基礎力を養う

と同時に、広い視野、深い洞察力、そして豊かな人間性を培うことを大きな目標として

います。

 

教養教育センターの学習・教育目標

1.      人間・文化・社会・環境についての理解を深める。

2.      さまざまな角度からものを見て自由に主体的に考える力を身に付ける。

3.      数学・自然科学に対する理解と基礎知識を確実に習得する。

4.      実験を行い結果をまとめるという、技術者としての基本的手法を体得する。

5.      論理的な思考力とそれに基づいて問題を解決していく能力を身に付ける。

6.      日本語および外国語を用いてコミュニケーションできる能力を養う。

7.      異なる文化や考え方を理解し、それによって文化の普遍性と個性を発見する能力を養う。

 

 

【「工学部教養教育」歴代主任教授】

垣田邦子

2002.4 2004.3

前澤 邦彦

2004.4 2006.3)・第5代学長(2011.4 2013.3

垣田 邦子

2006.4 2008.3

佐藤 幸生

2008.4 2010.3

原口 志津子

2010.4 2012.3

中川 佳英

2012.4 2014.3

石森 勇次

2014.4 2019.3

 

 

  

   【「工学部教養教育センター」歴代センター長】

石森 勇次

2019.4 – )

 

 

 


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